从课堂到社区 | 华师地理科学学院科普实践走进石北中学

2026年9月29日，华南师范大学地理科学学院科普团队首次走进广州市番禺区石北中学，以“人与自然和谐共生的社区”为主题，带领同学们从课堂走向社区，在城市与乡村的交界地带，观察土地利用的变迁，探寻生态廊道的踪迹，用手中的地图描绘人与自然和谐共生的图景。

师生合影

党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”，新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》将青少年列为科普重点人群，《全民科学素质行动规划纲要》明确要求在教育“双减”中做好科学教育加法。当前青少年普遍存在“自然缺失症”，贴近本土生活的在地化地理科普优质资源匮乏。

结合广东省“美丽广东”“绿美广东”生态建设部署，依托2026年全国科普月契机，华南师范大学地理科学学院正式启动“人与自然和谐共生的社区一一 青少年环境地图创作科普实践项目”。本项目以地理学自然与人文交叉的学科属性为支撑，以环境地图、自然笔记为核心实践工具，对标联合国可持续发展目标，打造“科普讲座+社区调查+地图创作”的三段式标准化课程，走进社区，将高校优质科普资源下沉基层，助力中小学校科技教育工作的特色优质化发展。本次活动具体包括科普展览、科普讲座、实践活动、“做中学”研讨四个板块。

【科普展览】

科普团队制作了10块科普宣传板，在学校供师生参观、阅读。活动开始前，志愿者们早早来到石北中学，在校园内张贴科普展板、布置活动场地。一块块展板图文并茂，展示着城乡结合部的地理特征、生态廊道的作用以及环境地图的优秀范例，为校园营造出浓厚的科普氛围，也让同学们在入场前就对本次活动充满期待。

【科普讲座】

为深入贯彻《“健康中国 2030”规划纲要》，全面落实教育部有关健康学校建设的文件精神，本次活动邀请华南师范大学地理科学学院副院长鲍锟山研究员为同学们带来题为《地理环境与人体健康》的科普讲座。讲座从人与环境的关系导入，结合地方病成因、世界八大公害事件等经典案例，深入剖析地理环境与人体健康的紧密关联，以真实科普案例拓宽学生视野，通过深入浅出的讲解，让同学们深刻认识到人地协调、生态保护的重要意义。

【科普实践活动】

缘起——在城乡交界处，上一堂地理调查课

石北中学区位

石北中学位于广州市番禺区大石街，地处广州主城区南缘，是典型的城乡结合部：校园周边既有城中村、河涌水系与农田地块，又有快速建设中的住宅区和交通干道。自然与人工景观在此交错，土地利用瞬息万变——这里是观察人地关系变化最直观的窗口，也是青少年理解生态文明建设的天然课堂。

【课堂先导】

活动伊始，志愿者向同学们详细讲解了本次科普活动的目的与整体流程。从“什么是环境地图”到“如何开展社区调查”，从三个观察站的任务分工到安全注意事项，志愿者们耐心引导，帮助同学们快速进入“小小地理学家”的角色。各小组领取调查记录表、社区底图与绘制工具，摩拳擦掌，准备出发。

【实地调查】

讲座之后，同学们以小组为单位，在志愿者的带领下走出校园，前往学校周边1公里范围内的三个观察站开展实地调查。

观察站A｜农田与新建住宅区交界带：同学们辨认菜地、荒地、工地、住宅区等土地利用类型，记录围挡施工、撂荒等正在发生的变化，观察地表硬化与植被覆盖情况。

观察站B｜道路与生物迁徙：同学们观察鸟类、昆虫的活动，记录车流量与道路隔离设施，判断这条道路对野生动物是“绿色通道”还是“生态屏障”。

观察站C｜河涌水系与环境卫生：同学们观察河涌水体的颜色、气味与流速，记录岸线植被与垃圾收集点分布，用科学方法评价身边的水环境。

同学们边走、边看、边记，将课堂知识与真实社区场景紧密结合。

【地图创作】

实地调查结束后，同学们返回教室，在老师的指导下进入环境地图创作环节。各小组整理调查记录，分工协作，在社区底图上分层标绘：先画农田、河涌、树林等自然要素，再叠加道路、建筑、工地等人工要素，最后标注动物观察点、生态通道与生态屏障。每幅地图都配有图例、比例尺、指北针，同学们还写下了自己的社区生态改善建议。

【做中学研讨】

经过紧张创作，一幅幅《城乡生态交错带地图》新鲜出炉。小组代表依次展示作品，分享调查中的发现与思考。有的小组准确标注了农田向住宅区过渡的生态界线，有的对臭水沟影响生态环境提出了治理建议，还有的提出了“保留交界带绿化带”“增设滨河生态缓冲”等富有创意的改善建议。

随后，点评专家特聘副研究员代表杨廷万对同学们的作品给予了高度评价，从科学性、完整性、生态友好性、创意与美观、团队协作五个维度进行了细致点评，认为同学们的作品不仅准确记录了城乡结合部的真实面貌，更展现出对生态问题的独立思考。

广州自然学习与科学实践教育协同创新工作室主持人、科普中心负责老师黄秀军从“做中学”的角度，系统与同学们分享实地调研的方法，并为学生如何通过项目实践提升自身地理学科素养提出系统性的指导。

【活动反馈】

华师地科院专家团队与石北师生合影留恋

“以前每天经过的地方，从来没有仔细看过。今天才发现，学校旁边的河涌和菜地，都有这么多学问。”活动结束后，同学们纷纷表示收获满满。

从课堂上的认真聆听，到社区里的细致观察，再到画纸上的创意表达，石北中学的同学们在半天的活动中，不仅掌握了地理调查的基本方法，更对“人与自然和谐共生”有了切身的体会。城乡结合部不是城市的“边角料”，而是生态缓冲的重要地带——这堂发生在真实社区里的生态课，将绿色发展的理念种进了每位同学的心中。

华师地科院专家、领导与石北中学姜副校长及地理科组教师代表合影留念

科普工作团队合影

石北中学学生与华师专家合影留念

本场活动是“人与自然和谐共生的社区”系列科普项目的首场，石北中学参与师生合计300余人。后续，项目团队还将走进其他中学，继续用地理视角带领青少年观察身边环境。

参加本次科普活动的老师有副院长鲍锟山研究员、科普中心黄秀军副教授、学院实验中心主任崔锋艳、华南师范大学地理科学学院特聘副研究员杨廷万。由曾敏、林婉佳、杨玉蓥、周淑萍、张家棋、陈伟杰等学院在读研究生组成的科普志愿团队全程深度参与活动执行，他们前期负责科普展板设计与布置、考察路线踏勘与物料筹备；现场承担流程导学、实地调查带队、地图创作指导等工作，用专业能力保障活动各环节有序推进，为同学们带来细致的陪伴与引导。

文字 | 杨玉蓥 曾敏

图片 | 苏贤贲 邓颖珺

编辑 | 刘艾灵